Pesquisadores – Transnacionalismo e proposta curricular para a educação das relações étnico-raciais e da diferença na educação


				   
				      
				         
				         
				               Ana Cristina Juvenal da Cruz
				               				            

				                                                          Professora Adjunta na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). vinculada ao Programa de Pós-Graduaçao em Educação (PPGE) e integrante do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros da UFSCar (NEAB – UFSCar).


				   
				      
				         
				         
				               Andrea Moruzzi
				               				            

				                Pedagogia Unicamp

Mestrado em Educação UFSCar

Doutorado em Educação UFSCar

Docente do Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas UFSCar

Área de atuação – Educação Infantil, Sociologia da Infância, Infância e Gênero.


				   
				      
				         
				         
				               Anete Abramowicz
				               				            

				                Professora Titular do Departamento de Metodologia de Ensino e Educação Comparada da Faculdade de Educação da USP.

Professora Titular Sênior do Centro de Educação e Ciências Humanas da UFSCar.

Bolsista Produtividade Nível 1B do CNPq.


				   
				      
				         
				         
				               Carolina Souza
				               				            

				                Professora da Universidade Federal de São Carlos do Departamento de Metodologia de Ensino. Doutora em Educação e licenciada em Física, pesquisa temáticas referentes à Educação em Ciências e a epistemologia da Diferença. Premiação no concurso Negros e Negras na Ciência, da Fundação Carlos Chagas – FCC – FORD com o projeto Identidades, Pertencimentos e as Ciências Naturais, Exatas e Tecnológicas.


				   
				      
				         
				         
				               Cristina Teodoro
				               				            

				                Doutora e mestre em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Graduada em Pedagogia. Professora da Adjunta Efetiva da Universidade da Integração Internacional da Lusofonia Afro-Brasileira (UNILAB), responsável pelo componente curricular Educação Infantil nos países da Integração e prática de estágio na Educação Infantil. Tem experiência e interesse nos seguintes temas: educação, identidade étnico-racial; relações étnico-raciais, diferença, infância; criança e Educação Infantil.


				   
				      
				         
				         
				               Fabiana Luci de Oliveira
				               				            

				                Professora Adjunta Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).


				   
				      
				         
				         
				               Gabriela Guarnieri de Campos Tebet
				               				            

				                Pedagoga e Doutora em Educação. Docente da Faculdade de Educação da UNICAMP.


				   
				      
				         
				         
				               Ione da Silva Jovino
				               				            

				                formada em Letras pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (PUC-SP), Mestre e Doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Docente, pesquisadora e extensionista na Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG). Membro do Núcleo de Relações Etnicorraciais, Gênero e Sexualidade da UEPG.


				   
				      
				         
				         
				               Ligia Maria Motta Leão de Aquino
				               				            

				                Professora associada da Universidade do Estado do Rio de Janeiro.


				   
				      
				         
				         
				               Nilma Lino Gomes
				               				            

				                Professora Titular Emérita Faculdade de Educação – UFMG.


				   
				      
				         
				         
				               Petronilha Beatriz Gonçalves e Silva
				               				            

				                Professora Emérita da Universidade Federal de São Carlos. Relatora do Parecer CNE/CP 3/2004 que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afrobrasileira e Africana.


				   
				      
				         
				         
				               Tatiane Cosentino Rodrigues
				               				            

				                Professora Associada do Departamento de Teorias e Práticas Pedagógicas e do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFSCar. Pesquisadora do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros da UFSCar.